課程名稱 |
服務學習二 STUDENT SERVICE EDUCATION(II) |
開課學期 |
98-1 |
授課對象 |
社會科學院 社會工作學系 |
授課教師 |
傅從喜 |
課號 |
SW1002 |
課程識別碼 |
310 00220 |
班次 |
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學分 |
0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:60人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/981sv310_2 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
臺灣大學社會工作系服務二三課程注意事項
1. 自本學期起,服務二於大二開設,服務三於大三開設,且有擋修處理,需循序修習且不得於同一學期內修習。
2. 時數規定:
a.同學需服務滿16小時(寒假和暑假服務的同學需服務滿24小時)得到成績。b.若同學服務超出規定時數,多出的時數系上不會予以保留至日後再度加選服務三之時。
3. 方案規定:
服務二、三分為三個方案進行。
A. 系上將會安排方案開放同學參加。
B. 系上事先統整可服務機構名單,供學生選擇。
C. 若同學有任何特殊情況,無法加入A或B方案的情況下,則同學可自行尋找服務機構或其他科系、社團開的服務學習課程。在開始服務前必須先向系上提出申請,由系上確認所服務機構之資格,始可開始服務,否則系上將不予認定學生之服務時數。
4. 學分承認規定:
a.同學所服務之機構,需為系上提供之機構方案並經過登記後,或在實行服務前經主任核可方得承認,系上將不予承認任何未經登記核可之服務時數。b.同學可加選學務處或其他服務性社團開設之服務二課程,但因服務三係以與學系性質有關之專業性服務或學生社團之校外服務為原則,因此同學若欲修習學務處或其他服務性社團開設之服務三課程,需先向助教登記,經主任核可才得承認。
5. 取得成績:
a.同學服務完畢時,須將時數表與個人質性評量表交由督導填寫,並交回系上取得成績。
b.學校由上學期開始,要求每位修習服務課之同學必須完成三項作業,三項作業將會指派在CEIBA作業區內。若未及時完成的同學,可能會有不通過之虞,請特別留意繳交期限與相關規定。
c.系上將會針對修習服務課之同學召開服務課督導會議,同學須積極參與,若未到者會有無法取得成績之虞。
6. 同學需隨時注意CEIBA課程網頁內之公佈欄,掌握任何最新公佈的消息。
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課程目標 |
(一) 透過實際服務之參與,增進學生參與社會服務之經驗,培養同學參與社會服務之習慣。
(二) 透過參與服務學習活動,提供同學與不同背景與特質之人群共事合作之經驗,開拓同學之社會經驗。
(三) 透過參與機構之活動或自行規劃活動,讓同學瞭解機構活動規劃與運作之實務。
(四) 透過社會服務活動之參與,協助同學省思其自身之興趣與志向,探索其長期生涯之規劃方向。
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課程要求 |
本課程在輔導同學進行學習服務,為顧及修課同學對本課程之不同定位與期待,本課程將提供三種服務學習之機構,修課同學可自行選擇。
(一) 財團法人育成社會福利基金會。
(1) 機構與服務簡介:育成基金會以服務身心障礙者為主,在台北市、台北縣設有多個附屬機構與團體,修課同學可依自身之專長與志願,選擇在基金會附屬之機構從事志願服務。服務之內容,可選擇定期性之服務,或參與一次性活動之服務;惟服務總時數需符合服務學習課程之規定。
(2) 服務方式:同學自行決定欲參與之服務與活動內容,再與機構商定服務內容。
(二) 財團法人紙風車文教基金會「319鄉村兒童藝術工程」。
(1) 機構與服務簡介:本項工程是紙風車基金會所規劃之活動,預計將在全台319個鄉鎮演出兒童劇,目前平均每月約演出十來場。本方案所需之至工包括行政志工與活動志工。行政志工主要在協助聯繫、宣傳、捐款資料處理等;活動志工主要為協助活動宣傳並擔任現場演出志工。欲選擇此項服務者,需先實地參與其現場演出活動。(9月27日在貢寮有一場表演)。
(2) 服務方式:每人至少需擔任一次表演活動志工;其餘時數可用活動協助活行政志工方式補足。
(三) 台北縣烏來鄉福山國小(暫訂)。
(1) 機構與服務簡介:本項服務為選擇台北縣一個偏遠之小學,協助其整理建制圖書室,並推廣兒童閱讀活動。目前暫訂為福山國小。該校位於偏遠之烏來鄉,無大眾交通工具可達。
(2) 服務方式:選擇此項服務者,至少需實際到該校從事服務三次;且服務總時數需符合服務學習課程之規定。服務內容為協助圖書室圖書資料之整理;若服務能量允許,則可進一步規劃帶領兒童閱讀活動。
作業繳交方式:
(一) 同學應於每次服務後,於一週內撰寫服務紀錄與省思並上傳教學網頁;同時依照機構之要求填寫相關服務紀錄表格。
(二) 授課教師與課程助教視需要對同學進行個別督導,隨時提供指導與協助。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
服務時數與準時出缺勤狀況 |
10% |
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2. |
服務記錄與反思 |
35% |
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3. |
學期總心得報告 |
35% |
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4. |
知識講堂心得報告 |
20% |
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